第四章 静默论
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魔法哲学是一节通识类课程，当然，因为部分学院对这方面知识不作强制性要求，所以这节课被划入全校性选修课目。
虽然如此，但由于整座大学能够有足够能力讲授这门课程的教授屈指可数，所以魔法哲学一向被教务处安排成大课，将不同学院的学生混杂在一起进行授课。
毕竟只有那些资历深厚、见多识广的老教授，才能够举重若轻的向年轻巫师们讲清楚这门探究魔法本源的晦涩课程。
比如九有学院的院长大人，姚小米。
也许是冲着他那令人望而生畏的头衔、也许是他的课讲的真的很好。
老姚的哲学课向来人满为患。
除却九有学院的学生外，阿尔法学院、星空学院、乃至于部分挂科后重修的大二、大三老生，都会优先选择老姚的这门课。
但因为人数有限，并不是每个人都有机会抢到这个名额。
就郑清所知，天文08-1班就有近一半的人只能选择其他教授的哲学课。其中就包括伊莲娜。
这也是年轻的公费生不惮于上课前某种尴尬气氛，敢于提前在教室里呆着的原因所在。
哲学课的教室位于主教楼西302.
与往日一样。
距离上课还有大半个小时，宽敞的教室里已经座无虚席了。
没有人喧哗吵闹。
郑清发现一个非常有趣的现象。
每当不同学院的学生在一间教室上课的时候，总会默默的进行某种攀比：也许是回答问题的数量、也许是课后作业的完成情况、还有可能只是课堂或者课前的纪律。
优胜者会自然的获得某种心理上的优势，可以用自以为优越的目光看向其他学院的学生。
失败者则会默默舔舐伤口，以图下次竞争时获得胜利。
比如现在。
302的教室里鸦雀无声，每个人都在自己的座位上安静复习上节课抄录的讲义，试图用这种认真学习的态度向其他学院的学生宣示些什么。
半透明的窗帘大张着，把刺眼的阳光锁在了窗外；小精灵们挂在天花板下的光团上，小心翼翼的给它们充能，让整间教室保持一个恰当的亮度。
正面墙壁，那面宽大的黑板上，不知是谁留下了一段龙飞凤舞的大字：
“……当你们进入大学，向着巫师殿堂的深处走去。你们需要找到一盏灯。”
“……这盏灯能够帮你在黑暗更深处走的更远，能够帮你在迷茫的时候找到方向，能够让你在困惑的时候坚定信念。”
“当然，它也能够帮你走出书山馆的书架迷廊。”
“……这盏灯，就是魔法的哲学。”
“……虽然枯燥乏味，而且也没有炫目的魔法效果，但是它会成为你魔法之旅中最坚实的基础。”
郑清一边咀嚼着这段零碎不整的箴言，一边翻开自己的课本。
“这段话看上去挺眼熟，”他嘟囔着，胳膊肘撞了撞旁边的萧笑：“谁写的？”
“卡尔·施特劳斯。”萧笑果然不愧大博士的称号，张口就给出了一个名字。
郑清低下头，看着手边《魔法的哲学》的作者名字，语气有些发虚：“我不是问这段话的出处……我只是想问问，黑板上那段话是谁写上去的…”
“当然是粉笔啊！”萧笑一脸诧异的看着他：“除了粉笔，还有谁会在黑板上写字吗？”
郑清终于败退，不再纠结这个问题了。
……
老姚习惯于提前几分钟走到讲台上。
因为他总会在上课前说一堆废话。
比如‘今天的天气不错、挺风和日丽的’；或者‘你们这届学生，是我带的最差的’。
但是今天在讲台上，他没有聊天气，也没有聊学生。
而是吐槽其他老师。
“司马教授是一个很负责人的老师，毋庸置疑。”
“但也很会给我找麻烦。”
他晃着那根黑乎乎的烟斗，任凭青烟缭绕，遮掩住他的面孔，喋喋不休的抱怨着：
“从上周开始，嗯，我忘了是第几节历史课之后了……反正是她给你们解读历史的过程中，涉及到了一些高深的魔法哲学知识。”
“这下好了。”
“……你们这些小兔崽子逮着空就凑到我面前，问《静默论》是怎么一回事。”
“开始我还纳了闷了……这是你们大四才能接触到的实践理论课，怎么一个两个都预习的这么靠前！”
课堂上爆发出一阵欢快的轻笑声，郑清也忍不住笑了笑，看向四周那些微笑的面孔。
空气中弥漫着一种令人满足的得意气氛。
当然，也有许多其他学院的学生一脸茫然，显然听不懂台上的教授在说些什么。
老姚很快发现了这些迹象：
“有的同学可能不知道。”他用烟斗敲了敲讲桌，补充道：“司马教授在上历史课的时候，解读了部分真实历史，涉及到了静默论……我记得那节课有部分九有学院的学生，还有一些阿尔法学院的学生？”
“是！”偌大的教室里响起参差不齐的回答声。
“有人去图书馆找过这方面的资料吗？”
郑清举手后，惊讶的发现班上仅有十多人举手。
“有人看懂了吗？”
举起的手齐刷刷的落了回去。
老姚满意的点点头：
“这就对了。”
“《静默论》是近现代魔法哲学发展的最高成就之一，构成了当今巫师行为准则的基础。这个理论是多位大巫师共同努力的结论，在推导过程中，使用了非常复杂的魔法技艺与很多艰深的理论。”
“今天我就抽一会儿的时间，给你们简单讲一下这个《静默论》。不指望你们听懂，但是能理解大概意思就行。”
老姚把法书放在讲桌上，挽起袖子，开始在讲台上来回踱步。
“首先下定义……需要给你们一个定义。”
“什么是静默论？”
“静默理论的主要论点可以用一句话简单概括：在一定的时空范围下，活跃个体的强度与这个时空的寿命成反比。”
这句话老姚说的很慢，几乎是逐字逐字的说。
说完后，堂下诸人果然一脸茫然。89
虽然如此，但由于整座大学能够有足够能力讲授这门课程的教授屈指可数，所以魔法哲学一向被教务处安排成大课，将不同学院的学生混杂在一起进行授课。
毕竟只有那些资历深厚、见多识广的老教授，才能够举重若轻的向年轻巫师们讲清楚这门探究魔法本源的晦涩课程。
比如九有学院的院长大人，姚小米。
也许是冲着他那令人望而生畏的头衔、也许是他的课讲的真的很好。
老姚的哲学课向来人满为患。
除却九有学院的学生外，阿尔法学院、星空学院、乃至于部分挂科后重修的大二、大三老生，都会优先选择老姚的这门课。
但因为人数有限，并不是每个人都有机会抢到这个名额。
就郑清所知，天文08-1班就有近一半的人只能选择其他教授的哲学课。其中就包括伊莲娜。
这也是年轻的公费生不惮于上课前某种尴尬气氛，敢于提前在教室里呆着的原因所在。
哲学课的教室位于主教楼西302.
与往日一样。
距离上课还有大半个小时，宽敞的教室里已经座无虚席了。
没有人喧哗吵闹。
郑清发现一个非常有趣的现象。
每当不同学院的学生在一间教室上课的时候，总会默默的进行某种攀比：也许是回答问题的数量、也许是课后作业的完成情况、还有可能只是课堂或者课前的纪律。
优胜者会自然的获得某种心理上的优势，可以用自以为优越的目光看向其他学院的学生。
失败者则会默默舔舐伤口，以图下次竞争时获得胜利。
比如现在。
302的教室里鸦雀无声，每个人都在自己的座位上安静复习上节课抄录的讲义，试图用这种认真学习的态度向其他学院的学生宣示些什么。
半透明的窗帘大张着，把刺眼的阳光锁在了窗外；小精灵们挂在天花板下的光团上，小心翼翼的给它们充能，让整间教室保持一个恰当的亮度。
正面墙壁，那面宽大的黑板上，不知是谁留下了一段龙飞凤舞的大字：
“……当你们进入大学，向着巫师殿堂的深处走去。你们需要找到一盏灯。”
“……这盏灯能够帮你在黑暗更深处走的更远，能够帮你在迷茫的时候找到方向，能够让你在困惑的时候坚定信念。”
“当然，它也能够帮你走出书山馆的书架迷廊。”
“……这盏灯，就是魔法的哲学。”
“……虽然枯燥乏味，而且也没有炫目的魔法效果，但是它会成为你魔法之旅中最坚实的基础。”
郑清一边咀嚼着这段零碎不整的箴言，一边翻开自己的课本。
“这段话看上去挺眼熟，”他嘟囔着，胳膊肘撞了撞旁边的萧笑：“谁写的？”
“卡尔·施特劳斯。”萧笑果然不愧大博士的称号，张口就给出了一个名字。
郑清低下头，看着手边《魔法的哲学》的作者名字，语气有些发虚：“我不是问这段话的出处……我只是想问问，黑板上那段话是谁写上去的…”
“当然是粉笔啊！”萧笑一脸诧异的看着他：“除了粉笔，还有谁会在黑板上写字吗？”
郑清终于败退，不再纠结这个问题了。
……
老姚习惯于提前几分钟走到讲台上。
因为他总会在上课前说一堆废话。
比如‘今天的天气不错、挺风和日丽的’；或者‘你们这届学生，是我带的最差的’。
但是今天在讲台上，他没有聊天气，也没有聊学生。
而是吐槽其他老师。
“司马教授是一个很负责人的老师，毋庸置疑。”
“但也很会给我找麻烦。”
他晃着那根黑乎乎的烟斗，任凭青烟缭绕，遮掩住他的面孔，喋喋不休的抱怨着：
“从上周开始，嗯，我忘了是第几节历史课之后了……反正是她给你们解读历史的过程中，涉及到了一些高深的魔法哲学知识。”
“这下好了。”
“……你们这些小兔崽子逮着空就凑到我面前，问《静默论》是怎么一回事。”
“开始我还纳了闷了……这是你们大四才能接触到的实践理论课，怎么一个两个都预习的这么靠前！”
课堂上爆发出一阵欢快的轻笑声，郑清也忍不住笑了笑，看向四周那些微笑的面孔。
空气中弥漫着一种令人满足的得意气氛。
当然，也有许多其他学院的学生一脸茫然，显然听不懂台上的教授在说些什么。
老姚很快发现了这些迹象：
“有的同学可能不知道。”他用烟斗敲了敲讲桌，补充道：“司马教授在上历史课的时候，解读了部分真实历史，涉及到了静默论……我记得那节课有部分九有学院的学生，还有一些阿尔法学院的学生？”
“是！”偌大的教室里响起参差不齐的回答声。
“有人去图书馆找过这方面的资料吗？”
郑清举手后，惊讶的发现班上仅有十多人举手。
“有人看懂了吗？”
举起的手齐刷刷的落了回去。
老姚满意的点点头：
“这就对了。”
“《静默论》是近现代魔法哲学发展的最高成就之一，构成了当今巫师行为准则的基础。这个理论是多位大巫师共同努力的结论，在推导过程中，使用了非常复杂的魔法技艺与很多艰深的理论。”
“今天我就抽一会儿的时间，给你们简单讲一下这个《静默论》。不指望你们听懂，但是能理解大概意思就行。”
老姚把法书放在讲桌上，挽起袖子，开始在讲台上来回踱步。
“首先下定义……需要给你们一个定义。”
“什么是静默论？”
“静默理论的主要论点可以用一句话简单概括：在一定的时空范围下，活跃个体的强度与这个时空的寿命成反比。”
这句话老姚说的很慢，几乎是逐字逐字的说。
说完后，堂下诸人果然一脸茫然。89
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